尊龙凯时app亲子教育百科知识大全【五篇】

　　尊龙凯时app时间：2022-01-13 16:18:00 来源：无忧考网 [字体：]

　　【#亲子教育# #亲子教育百科知识大全【五篇】#】亲子教育是一种早期教育，是以爱护婴幼儿身心健康和开发潜能以及培养个性为目标，以不断提高新生人口的整体素质为宗旨的一种特殊形态的早期教育，重在提高家人间的感情与责任。下面

　　直到孩子哭累了，家长可以起身离开去拿一个热毛巾给孩子擦擦脸，让孩子体会到对他的爱。

　　待孩子情绪稳定下来，家长再心平气和地跟孩子讲道理：“如果妈妈想看手机，爸爸不给妈妈，妈妈就像你刚刚那样哭闹，好吗？你已经长大了，有什么需求可以说出来，哭闹是解决不了问题的”。

　　在面对孩子的教育问题时，李xx提醒家长们，在对孩子进行教育时特别要做到“四个不要”：不要骂孩子，不要打孩子，不要跟哭闹中的孩子讲道理；不要离开孩子尊龙凯时app。

　　“对于哭闹中的孩子而言，家长的大道理仿佛耳边的噪音；同样的，若把孩子单独留在房间里反思，相当于关禁闭，没有丝毫的教育意义”。

　　2、鼓励孩子学会表达自己的想法，倾听父母的想法，与孩子建立民主的沟通模式。

　　很多家长反映“孩子到中学不爱学习，在课堂上坐不住，东张西望的，很是影响学习成绩。”

　　这是因为，老人的生活没有节奏和规律，“一会儿给孩子吃个红薯，一会儿带孩子去邻居家串串门儿，久而久之，孩子的注意力就变得分散。”

　　孩子挑好后，家长可以说：“这玩具超出我们的计划，你知道爸爸妈妈每天为什么去上班吗？30天才发一次工资，家里买所有东西都需要计划，你这个玩具要120元，但是按照妈妈的预算计划，我们只能买100元的玩具。如果今天买回家，我们下星期的菜钱就没有了”

　　父母可以利用这个机会给孩子提要求，因为要加班，你要早点睡觉，要乖乖吃饭，收拾自己的玩具......

　　除了买玩具，李教授建议，孩子三岁以后，家长可以利用周末时光让孩子坐在书桌前安静做一件事情，可以是拼图、绘画等。

　　三岁时坚持10分钟完成一幅画，四岁时每次坚持20分钟，等孩子六岁上学后，就能在35分钟的课堂时间里集中注意力。

　　设计一个游戏，把巧克力分成三份，拿出其中的两份对孩子说：“宝宝，这两份巧克力都给你，你可以自主管理。如果你能做到今天吃一份，明天吃另外一份，那么明天妈妈再额外奖励你一份。”

　　大多数情况下，孩子首次掌握决定权，大多会把两份巧克力一次吃掉，自然拿不到第三份巧克力的奖励。

　　一个月后，当第二次做游戏时，孩子会吸取教训，按照计划品尝巧克力，逐渐养成自律的好习惯。

　　孩子在跑步中会上气不接下气，当过了这个阶段会发现没什么不良反应，这时家长可以告诉孩子“生活中也会遇到这种情况，刚开始工作特别难，坚持一段时间后，你会发现也不过如此”。

　　孩子在学游泳时，会非常害怕，觉得要死了，后来他会发现只要不放弃，一定能学会。

　　这时家长可以告诉孩子“什么事情都是由不会到会，这个过程就是自己驾驭外界的过程，不能因为害怕就拒绝尝试”。

　　孝敬长辈是我们中华民族的传统美德，如果家庭中晚辈懂得孝敬长辈，可以促使家庭和睦、温馨、幸福。家庭中长幼有序，相互关心，互相宽容，将会呈现其乐融融的气氛对每个人的身心发展都是有利的，作为父母我们应该怎样教导孩子从小具有孝敬长辈的好行为呢？

　　孩子的奶奶爷爷和我们生活在一起，为了给孩子树立一个好的形象，起一个榜样作用，我们对父母非常尊重，无论大事小事都尊重老人的意见，有什么样好吃的东西，也先给老人吃，对老人的关怀，孩子看在眼里，记在心上，在我们潜移默化的影响中，孩子知道了什么是美，什么是善，学会了有好吃的东西，总是抢着说：“爷爷奶奶你们吃！”虽然祖孙几人你推我让，但每次后还是老人先吃，老人高兴地逢人便夸自已的儿孙孝敬。看到我们给孩子带来了良好的影响，自已也感到很欣慰。

　　要让孩子做到孝敬长辈这也不是一件难事，只要注意观察，及时发现，鼓励孩子的好行为，时间长了，自然会产生好的效果。周末，我在看望母亲时，顺便带上一些可口的食品，并带女儿一起去尊龙凯时app，让女儿把食品交给母亲，我的父母见外孙女这么孝敬，乐得合不拢嘴，我们也趁机大大的夸奖了一番。

　　我有两个孩子，在她们刚学会走路时，就注意教她们做一个懂得回报、懂得孝敬老人的孩子。比如：出门和长辈说再见，放学和长辈打招呼，坐车给老人让座……我们常年坚持这样做，现在她们都有能自觉孝敬照顾长辈。

　　总之，若想让孩子从小接受良好的教育，做家长的，首先要以身作则，做好表率，让孩子来效仿，相得益彰，互相促进。相信只要做生活的有心人，孩子自然会对“孝敬长辈”这四个字拥有自已的理解，也会用自已认为合适的方式去孝敬长辈。

　　让孩子阅读时坐得住，是有秘诀的，只要我们了解了孩子的学习特点，再采取相应的办法，问题就能迎刃而解。具体可以怎么做呢？

　　孩子的阅读环境应尽量排除无关刺激的干扰尊龙凯时app。尤其在家阅读时，应尽量减少周围环境或家庭成员的干扰。例如，在喜爱的玩具附近阅读，孩子很容易分心；阅读时嘘寒问暖，问饿不饿、渴不渴，会打断孩子思维的连续性；还有的孩子边吃东西边读书，或坐在摇椅上阅读……这些都不利于培养孩子的注意力，家长应该尽量避免。

　　全家人可以提前约定好要配合的事项，例如，幼教网，阅读前先吃好喝好、如厕完毕，将家里安静的房间或书房提供给孩子。家长应一心一意地陪伴孩子阅读，不能同时干别的事情或看手机，其他家庭成员也不要在阅读时去打扰孩子。

　　如果孩子在阅读时被身边的物品吸引或引发了新的联想和创造，家长应暗暗提醒自己：不要强行制止，先让孩子自由探索，待孩子尝试体验过后，再融入情境进行引导。例如，当恬恬看到“小蚂蚁居然飞起来”的内容时，立刻做了飞行的动作，这表明她正在用动作感知理解“蚂蚁飞”。此时，爸爸也可以把自己变成一只“会飞的蚂蚁”，和她一起飞，然后再飞回座位，并用故事情境中蚂蚁爸爸的口吻说：“小宝贝快快飞到蚂蚁爸爸这儿来。”引导恬恬飞回爸爸身边。这样既满足了孩子的模仿渴望，又能将她吸引到爸爸身边，继续后面的阅读。

　　家长应彻底改变以往“成人唱独角戏、孩子一味倾听”的想法和做法，改变“正襟危坐的亲子阅读姿势”，多为孩子创造动手、动脑、具体感知的机会，让孩子在操作中更好地形成自己的认知经验，例如模仿动物走、跑、跳，扮演和创编不同角色的表情、动作、语言等，让孩子将书本与实际操作相联系，手脑并用、动静结合，既能吸引孩子注意，又能增进对图书内容的进一步理解，可谓“一举多得”。

　　如果担心孩子模仿时间过长而影响阅读效率，可以在孩子模仿体验一段时间后，用提问的方式促进孩子思考，从而产生想要一探究竟的愿望，达到继续阅读的目的。如阅读刚开始，爸爸可以根据封面的线索问一些有趣的问题引发孩子的好奇心：小蚂蚁怎么飞起来了？它长翅膀了吗？……

　　如果在阅读中孩子沉迷于模仿，不愿意阅读了，家长可以让孩子猜测结局：后来小蚂蚁会不会掉下来？会不会哭啊……也可以问一些关于人物、情节的内容，通过提问促进孩子思考。

　　如果时间允许，且孩子兴趣盎然，可适当延长阅读时间。但如果孩子状态不佳，单次阅读时，不要强迫孩子一定要在10分钟或15分钟内把书读完。每天读几页、用什么方式阅读，完全可以由孩子自己选择，或视孩子当时的状态而定。愉悦的阅读体验非常重要。